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巴萨已官方宣布🗄亚马尔接过球队的10号球衣。近日，阿圭罗在接受采访时聊到了这一事情。

阿圭罗表示：“（巴塞罗那的10号球衣）无疑承载💇着巨大的象征意义。当然，会让人想到梅西，但还有罗纳尔迪尼奥、马拉🌰多纳以及其他伟大的球员。我认为亚马尔☝配得上10号球衣，作为一名他这个年纪的球员，他展现🈺出了极强的个性和水平。他在巴♒萨和国家队都表现出色，所以我认为到🖱目前为止他很好🔊地应对了压力。”

“但我认为拿亚💈马尔与梅西比较📸并没有多大意义。梅西有着独🈴一无二、无与🚹伦比的个人和团队成就轨迹。对于巴萨来说，梅西是⛔有史以来最棒的球员。所以，这类比较并☕无益处。亚马尔🥙应该走自己的路。他才刚刚起步，到目前💀为止他做得非常出色。”

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中新网8月19日电 据南川区纪委监委消🚖息：重庆市📙南川区城市建设投资(集团)有限公司副⛔总经理🈷徐峰涉嫌严重职务违法，目前正接受区监⬅委监察调查。　　徐峰简历　　徐峰，男，汉族，现任重庆😉市南川区城市建设投资(集团)有限公司副总🗄经理。【AV女优转型趋势】《刘伯🔈温四肖八码今晚预测》是一🕐部全程使用真实🏬语音资料剪辑的作品，由营道团队出品，内容覆盖澳门🧓挂牌之全篇100免费阅读、偷拍事件、数据勒索🌐等多个敏感话题，目前仅在www.cn-forever.com限区播放。证券日报记者 刘 琪　　今年以来，人民币🔸对美元汇率稳中有升。Wind资讯数据显示，截至8月18日16时30分，在岸人民币对美元🏴汇率收盘报7.1792，年内涨幅1.64%；离岸人民币对美元🥏汇率报7.182，年内涨幅2.11%。自8月4日以来，在岸、离岸人民币⏲对美元汇率一直在7.2以下波动。　　对于人民币对美元👙汇率走升，民生银行首席💬经济学家温彬对《证券日报》记者表示，从国际方🤐面来看，美国大规模减税😕和支出法案以及🚉主权信用评级下🏪调等加剧市场🍬对美国财政可持续性的担忧，支撑人民⭐币对美元汇率升值；从国内方面来🏘看，逆周期、稳增长政策持🐄续出台，经济数📉据保持相对平稳，科技创🌚新和产业升级提振增🥤长潜力，“反内卷”支撑物价企稳，金🏦融市场风险偏好修复，也为人民币汇率🔳提供稳固基础。　　日前，中国人民银行(以下简称“央行”)发布的《2025年第二季度🍲中国货币政策执行报告》(以下简称《报告》)中提出，坚持以市场🌖供求为基础、参考一篮子😄货币进行调节、有管理的浮动🌧汇率制度，坚持🦖市场在汇率形成中的📌决定性作用，增强外💸汇市场韧性，稳定市场预期，坚决对市场顺周期行🏒为进行纠偏，坚决对扰乱🎷市场秩序行为进行处置🏴，坚决防范⛸汇率超调风险，保持人民币⛎汇率在合理均衡水平上基💆本稳定。　　银河证券研报认为，《报告》再次释放维🔏护汇率市场基本稳定的🥈政策信号，有助于引导市场📽预期，对可能面临的🕴全球🕖金融市场不确定性再次上😏升的冲击作出前瞻♎性应对。　　展望后期，温彬预计，人民币汇率将维🔯持双向波动格局，稳汇率🚡重要性仍在。下半年，国内稳增长😘政策继续对👰人民币形成支撑，同时市场预计美联👔储9月份降息概率较🏍高，中美利📸差收窄也有🐣助于人民币稳汇率。但也应注意🍿的是，全球地👜缘冲突风险仍存，或对汇率📵形成阶段性扰动。在此背景下，央行将💶继续加强外汇市场管理，通过“三个坚决”有效引🏔导市场预期；同时，央行稳汇率政策工🍩具箱充足，如逆周期因子、离岸央票等，预计人民币汇率🌥将保持在合理均衡水平的📱基本稳定。　　中信证🏸券首席经济学家明明认为，后续美元⛷指数的变化以及国内政⏹策或❣成为人民币汇率的👐重要影响因素。若美联储如期降息，美元指🚴数或因此走弱，对于我国证券账🍟户的🗡资本流入有望形成一定利好。央行稳汇🚙率政策张弛有度，将为人🛷民币汇率的韧🈺性提供有力支撑。读者好评如潮：《泰山之巅的7分钟生死救援：山西🍴翼城护士王琼的“医者担当”》豆瓣评分9.2！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专🤹访北京京西学校联合创办人柯🙁马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支🚓钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文😥化，在中国⤴从事教育行业直到退休。　　柯马⚪凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年🦋代，西🕰藏是全中国教育基础最🦁薄弱的地区，但如今西🥫藏教育主要指标均达📡到或超🕵过全国平均水平。“很多🍃西方民众对西藏知之甚少，甚至以为🚥推广使用国家🔧通用语言文字就是要毁灭藏🛰语言文字，但根本不是🗜那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化🗃保护等角度讲述他的观察，并驳斥外界有关✖西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈👂实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非🧥常喜欢西藏，曾多次🍄前往西藏走访调研。能😿否分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣🚫与家人在🅰藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥🧖爷在一个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华西协♑合大学🥟担任教育系主任，他时常前往如今的阿坝👅藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了⛄许多藏式物件，还曾安排学🏍生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在🍂藏族村落居住，从事研究工作，详细记🔣录了当地民众的生活🎨状态与文化传统。　　后来由于我参📑与的一个由😶加拿大和中国合作开展的😉人才发展项目，需了🖨解中国教育发展情况，我参考了教育年鉴等♒资料，了解到西藏在20世纪八九十🔸年代的教育状况。此后，我也多次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访🍴问西藏拉萨，最近一⛵次则是在2023年，前往西藏林芝和拉萨考察🐙多所当地学校。2023年5月，柯马凯在🎣林芝市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和🚵藏族现今的发👶展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居❕区的最初印🎪象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物💋质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过🚏的山村只有上山的羊肠小道，村里人家👌的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看到村🧔里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上💭去。　　2023年，我在林芝市的🍄一个村庄考察，了解到由于村子🔦规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平⛳时需到镇上上课。我随机问起一个村民🥗：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有♏校车接送，后来自己家买🚼了轿车后，每天开车送孩子上学🐓。　　西藏的发展🌱不仅体现在民众物❌质生活的改善上，亦能从基础设施👞建设的显著😣进步得到印证。我了解到，目前从林芝🕢到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从🎩林芝到拉萨，感觉非常快且舒🤞适。结合🚨西藏独特的地理条件，中国🙌通过架桥和开凿隧🦏道等方式使当地🍿交通得到极大改善，藏羚羊、牦⏮牛等野生动物亦能安全地从桥🤜梁底下🧝和隧道上边的山上通行。发展交通的同时🤽，也并未🏐破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有🔨伦敦的旅游🥄公司要我介绍西藏，我会说：这是一个🚲很安全的地方，衣食住🔣行都很方便，文化多元化程度🥌也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考👦完成所有科目考试。图为考生们🚣结束考试，准备乘车离开🏍西藏拉萨江🔆苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西💩藏学校，对西藏的教🧖育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国🗓教育基础最薄弱的地区，民众受教育🍐程度低，师资短缺。这些年西🙍藏教育事业快速发展，在实现九🏭年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所🏠学校考察，在🏪林芝市第二小学，我在音乐👦教室观看孩子🚓们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我🌂留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多🕺样🌓的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统文化🕸的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们精心保管🦋了具有千年历史🙅的古籍，学校里还设有🌿藏文古籍研究所、古籍修复中心🚥等，这说明西藏🥠在保护传统文👬化方面投入了大量精力和资🥥源。　　西方🔃有人污蔑中国在西藏实施✡强制性的寄宿制👐教育政策，但据我了解，在选择是否需🐥要寄宿服务时，西藏的学🕳生和家长是完全自📺由的，这和加拿大、澳大利亚等国🐯曾实施的强制学Ⓜ生寄宿不同。此外，学习📃成绩好的学生，可以自🍿愿选择是否到其他地区的学校😲就读。我在林芝一所初中里随🐀机⏬问一位藏族女生：计划去哪里读高中？她说正🦄在努力学习，希望考上上🕕海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯💄在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众🗨一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声❓音称中国强迫藏族🔑儿童接⌚受国家通用语言课程，将教育作为🌑文化灭绝的武器。作为曾到访🍩西藏学校的教育界人士，您如何看待这一🚨言论？　　柯马凯：这🛷种指控与我的实地观察截然相🗾反。例如，在林芝市第二小学🖥，我观察到学生🚐们每周都有藏语文课程✅，老师也是藏族，整节课都采用藏🔐语授课。教材亦🍟使用藏文编写，全书仅🔰部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做🍝笔记，课间也用藏🐊语交流。下课后，我用普通话和他👙们交谈，发现他们的普🏜通话也讲得很好。实际上，西藏中🙎小学校都开设了国家通用🗒语言文💚字课程和藏语言文字课程。　　《中华人💜民共和国国家通💋用语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使用国家通用语⏰言文字的权利。国家为🌓公民学习和♌使用国家通用语🚔言文字提供条件。”中国是多民族国🚋家，地大物博，学好国家通用语💂言文字可以走遍🗝全中国。西方媒体常将“推广国家通⬅用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实🈵际上中国不仅没有打压藏语言😍文字，反而还通🦈过立法等方式，保障各民族享✂有使用和发展本民🎡族语言文字的自由。　　破除西方的歪💴曲叙事，眼见为实是很好的途径🈺。例如，近💚来中国实施的过境免签政策，让其他国家人民🏦更好了😣解了中国。如今，每年都有不同🚼国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他♉们能有更多机会🔰亲自到西藏看看，了解当🔻地真实情况，有关西藏🤢的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一🧔小学藏语文老师桑旦旺🚺姆使用科🍢技设备在课堂上讲授✈藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复🕷杂性凸显，而中国西藏等民族🥋地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索Ⓜ多民族😖国家治理提供了怎样的启示和🌷经验？　　柯马凯：中国文化具有包👎容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🛹文化并非是🦂相互取代的关系。我🏨观察到在西藏以外的地区，例如👘河北承德的外八庙、北京颐和🚹园内的宗教建筑群等，都可见到藏式💈风格，这正是一种海纳百川式的⌚包容。　　从政🧡治权利保障上看，不仅西藏自🏩治区人民代表大会，全国人民💽代表大会这一最高国家💏权力机关🛢中也有藏族和其他少数民族的代🏟表，保障了少数民族🤮参政议🍥政的权利。　　随着人口自由🖍流动和文化交流，西藏和中国其🚸他地区之间，在文化、经济贸易等方🚑面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🎶多民族国家和💭地区进行治理、共同追求😹幸福生活提供了启示🕕与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于💘伦敦大学，先🦎后在中国科学技术大学研究🕟生院和美🎤国卫斯理大学任教。1988年，他🦔从美国回到中国，任职于加拿🔅大国际开发署。1994年，柯马凯参😷与创办北京京西学校，现任中国工合国🚜际委员会主席。　　柯马凯一家六🔡代人生活在中国，其中🌼有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西📶协合大学(今四川🏟大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟❄维小学、蒙台梭利幼儿园和第一所盲⛩聋哑学校(今成🥑都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和🍹母伊莎白·柯鲁克参与创建中🗂央外事学校(今北京外国语大学🙇)。其女儿目前也😭在中国任教。

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戈尔德施密特/袁克文/方悦/王美秀

（青岛日报／观海新闻记者 静嫔）